Mezi hodnot vytvořených lidstvo po tisíce let, rodina je jedním z největších.
FAMILY je škola, kde se člověk učí, jak žít ve společnosti. Proto výchova člověka začíná výchovou jeho rodiny. Po přijetí do mateřské školy s rodiči a dítětem se konalo individuální konzultace o otázkách života a volného času v rodině, studoval rodinné hodnoty a normy, na kterém rodina žije, pokud je to nutné, organizovaný způsob řešení problémů.
Přednáškové sály rodičů různých předmětů neustále pracují, vzdělávací práce se provádí prostřednictvím informačních kousků, poradenství rodičům. Prostřednictvím příběhu hry bez rolí se děti od raného věku učí role tří generací: dítě, maminka a táta, prarodiče.
V mateřské škole se vytvářejí vhodné podmínky pro utváření dítěte a uznání rodinných hodnot, jmenovitě: nezávislost, usilovnost, lidstvo, opatrnost, spravedlnost, sebeovládání a odpovědnost. Za současných okolností je důležité povzbudit dítě prostřednictvím příběhu hry bez rolí k tomu, aby využil získané zkušenosti v praktickém životě.
V základních škol témat rodinným hodnotám ve třídě se vyvíjí integrovaný kurz „Já a moje vlast“ na mimoškolní vzdělávací akce, rodinné dovolené. Tradiční rodinné morálky: úcta k ostatním, péče o staré a nemohoucí členy rodiny, kultura rodinných vztahů, rodinné dovolené a tradic, morální rodinné hodnoty: respekt, pochopení, podporu, laskavost, poctivost - nejaktuálnější témata rozhovorů s mladšími studenty.
Nejvhodnější doba tvorby rodinných hodnot je mládež. Během této doby osoba většinu venkovních vlivů, ale názory a zobrazení obdržené v mládí - hluboký a při vědomí.
Problém získávání mladých studentů o psychologii rodinných vztahů, psychosexual rozvoj je jedním z nejdůležitějších v seniorském školního věku. S přihlédnutím k tomu, volitelný kurz „Etika a psychologie manželských vztahů“ je realizován od roku 2001.
Hlavním cílem kurzu - trénink studenty středních škol do rodinných a manželských vztahů, asimilace středoškolských studentů modelů rodinných vztahů, informace o psychologii manželství, role manžela a manželky, otce a matky,zvýšit společenskou prestiž rodičovství, seznámení s problematikou domácnost, organizace rodinného rozpočtu. Praktickí psychologové vyvinuli všechny lekce tohoto kurzu, včetně informačních zpráv, interaktivních cvičení.
V letech 2008-2009. byla provedena studie hodnotových směrů žáků středních škol. Jeho cílem je studovat rysy formování hodnotových orientací v životě pro studenty středních škol.
Chtěl jsem se porovnat hodnoty priority v závislosti na pohlaví respondentů a výsledky studie v letech 2008 a 2009, na základě výsledků vyvodit závěry a rozvíjet cestu vpřed pro opravu a vývoj cenných orientací starších žáků.
Do studie bylo zapojeno 1054 studentů, včetně 463 chlapců a 591 dívky (ve studii, jak je popsáno v „hodnotových orientací“), a 952 lidí, včetně 395 chlapců a 557 dívek (zpochybňujících „hodnotových orientací“).
Výsledky testů ukazují, že dominantní hodnoty mezi mužskými respondenty na „zdraví“, což je 60% respondentů.Další, pokud jde o počet voleb, je hodnota pro děti - "přítomnost dobrých a věrných přátel", 55%; Co se týče respondentek - se dostala do popředí hodnotu „šťastného rodinného života“ - 48%, stejně jako „existenci dobrých a věrných přátel“ - 47%.
Je třeba poznamenat, že větší význam je „aktivní práci života“ pro mužských respondentů (47%), než je láska (42%) a „šťastný rodinný život“ (16, 36%). Ve stejné době, Respondentky „šťastný rodinný život“ (48%), převažuje nad hodnotou „přátelských vztahů“ (47%).
Nejméně významné hodnoty respondentů obou pohlaví jsou "štěstí druhých" a "tvůrčí činnost" - 67%.
Další technika, která byla použita ve studii, dotazník „hodnotové orientace mládeže“ se skládá z 21 otázek a poskytuje možnost zjistit postoje a hodnoty starších žáků v těchto třídách hodnot a životních cílů:
- Vztahy s rodiči;
- Podívejte se na přátelství, vztahy s vrstevníky;
- Myšlenky na profesní definici a prezentaci budoucí práce;
- Pohledy a přijetí univerzálních hodnot, osobních zájmů.
Podle výsledků průzkumu oslovených 250 žen (45%) a 147 chlapců (37%) myslí, že jejich rodiče prostě milující osoby; 134 chlapců (34%) volalo své rodiče mentory; 17% mužů a 20% žen zastávají - přáteli, a jen v průměru o 13% ze všech respondentů - autorita. Pokud jde o hodnoty, nejlepší hodnoty pro děvčata - najít lásku (42%), k vytvoření rodiny (38%), s dobrými přáteli (31%); mezi mladými lidmi - najít lásku (51%), s dobrými přáteli (47%), mají dobrý zdravotní stav (35%). Hodnoty jako stát slušný a čestný člověk, aby byly užitečné pro společnosti, vzdělávat vůle a síla charakteru se nepovažují za členy obou pohlaví.
Analýze výsledků této studie, můžeme konstatovat, že ženy zástupci zaměřen na vytvoření rodinné a osobní zkušenosti, zatímco ve stejnou dobu, mladí muži, aby se považují za velkou příležitostí, které mají být realizovány v aktivitách, podporovat sami. Tento trend může naznačovat tradiční rozdělení rolí pro muže a ženy ve společnosti a genderové stereotypy.
