Pediatrická hyperaktivita je stav, ve kterém aktivita a excitabilita dítěte výrazně překračuje normu. Přináší spoustu problémů rodičů, pečovatelů a učitelů. A dítě samo trpí nově vznikajícími potížemi v komunikaci s vrstevníky a dospělými, které jsou v budoucnu zaplněny tvorbou negativních psychologických vlastností jednotlivce.
Jak identifikovat a léčit hyperaktivitu, které specialisty by měly být léčeny pro diagnózu, jak správně budovat komunikaci s dítětem? To vše je nezbytné vědět, aby se mohlo stát zdravé dítě.
Co je hyperaktivita?
Jedná se o neurologicky-behaviorální poruchu, která se v lékařské literatuře často nazývá syndrom hyperaktivního dítěte.
Je charakterizován těmito porušeními:
- impulsivita chování;
- výrazně zvyšuje řeč a pohybovou aktivitu;
- deficit pozornosti.
Onemocnění vede k špatným vztahům s rodiči, vrstevníky, nízkou školní výkonností. Podle statistik se tato porucha vyskytuje u 4% školáků, u chlapců je diagnostikována 5-6krát častěji.
Rozdíl mezi hyperaktivitou a aktivitou
hyperaktivitou se vyznačuje aktivním stavu, takže chování dítěte vytváří problémy pro rodiče, druhých a sebe.
By se měli obrátit na pediatr, neurologa či dětského psychologa v těchto případech: motorové zábran a nedostatek pozornosti ukázat konstantní chování ztěžuje komunikaci s lidmi, úspěch ve škole je nízká. Také je potřeba konzultace lékaře, pokud dítě projeví agresi vůči ostatním.
Příčiny
Příčiny hyperaktivity mohou být různé:
- předčasné nebo složité doručení;
- intrauterinní infekce;
- vliv škodlivých faktorů na práci během těhotenství ženy;
- špatná ekologie;
- stres a fyzické přetížení ženy v období těhotenství;
- dědičná predispozice;
- nevyvážená výživa během těhotenství;
- nezralost centrálního nervového systému novorozence;
- metabolické poruchy dopaminu a dalších neurotransmiterů v centrálním nervovém systému dítěte;
- nadhodnocené požadavky na dítě rodičů a učitelů;
- porušení purinového metabolismu u dítěte.
Prokurující faktory
Takový stav může být vyvolán pozdní toxikózou, užíváním léků během těhotenství bez souhlasu lékaře. Možné vystavení alkoholu, drogám, kouření v období těhotenství. Více o účinku kouření na těhotenství →
Konfliktní vztahy v rodině, rodinné násilí mohou přispět k vzniku hyperaktivity. Nedostatečným, v důsledku čehož je dítě vystaveno kritice ze strany učitelů a trest od rodičů - je další predisponující faktor.
Symptomy
Příznaky hyperaktivity jsou podobné v každém věku:
- úzkost;
- nepokoj;
- zpoždění vývoje řeči;
- podrážděnost a slzotvornost;
- špatný spánek;
- tvrdohlavost;
- nepozornost;
- impulsivita.
U novorozenců
Na hyperaktivitu u dětí do jednoho roku - kojenců ukazuje, úzkost a zvýšenou fyzickou aktivitu v postýlce, nejvíce barevné hračky vzbudit jejich zájem krátký. Na vyšetření, tyto děti jsou často uváděny stigma disembriogeneza, včetně epikanta záhyby, abnormální struktura uší a jejich nízká pozice, gotická patra, rozštěp rtu, rozštěp patra.
U dětí ve věku 2-3 let
Projevy tohoto stavu jsou zpravidla zaznamenány rodiči od 2 let nebo od mladšího věku. Dítě se vyznačuje vysokou rozvahou.
Už ve věku 2 let maminka a tatínek vidí, že dítě je obtížné mít zájem, je rozptýlen z hry, otáčí se na židli, je v neustálém pohybu. Obvykle je takové dítě velmi nepokojné, hlučné, ale někdy dvojleté dítě překvapí svou neochotou, nedostatkem touhy přijít do styku s rodiči nebo vrstevníky.
Dětští psychologové se domnívají, že někdy toto chování předchází vzniku motorického a řeči. Za dva roky mohou rodiče sledovat známky agrese a neochoty dítěte poslouchat dospělé, ignorovat jejich požadavky a požadavky.
Od věku 3 let jsou projevy sobeckých rysů znatelné. Dítě se snaží hájit vrstevníky v kolektivních hrách, vyvolává konfliktní situace, všechno brání.
U dětí předškolního věku
Hyperaktivita předškolního věku se často projevuje impulzivním chováním. Takové děti se zasahují do rozhovorů a záležitostí dospělých, nevědí, jak hrát ve společných hrách.Obzvláště bolestivé pro rodiče jsou hysterie a rozmary 5-6 letého dítěte na přeplněných místech, jeho násilné projevy emocí v nejnepříznivějších podmínkách.
Předškolní děti zřetelně projevují nepokoj, nedbá na to, co dělají, přerušují a vykřikují své vrstevníky. K pokárání a vinu za hyperaktivitu 5-6 letého dítěte je naprosto zbytečné, prostě ignoruje informace a špatně se přizpůsobuje pravidlům chování. Každé zaměstnání ho nese na krátkou dobu, snadno se rozptýlí.
Odrůdy
Porucha chování, často s neurologickým zázemím, může probíhat různými způsoby.
Porucha pozornosti s hyperaktivitou
Za toto porušení jsou charakteristické následující vlastnosti chování:
- poslouchal úkol, ale nemohl se opakovat, a okamžitě zapomněl, co bylo řečeno;
- Nemůže soustředit a vykonávat úkoly, ačkoli si uvědomuje, jaký je jeho úkol;
- neposlouchá partnera;
- nereaguje na připomínky.
Hyperaktivita bez deficitu pozornosti
Pro toto onemocnění charakterizované těmito příznaky: neklid, upřímnost, zvýšená motorická aktivita, touha být v centru událostí.To je také charakterizován tím, závratě, chování, chuť k riziku a dobrodružství, které často vytváří život ohrožující situaci.
Hyperaktivita s poruchou pozornosti
Je označována v lékařské literatuře jako zkratka pro ADHD. O takovém syndromu je možné mluvit, pokud dítě má následující vlastnosti chování:
- se nesmí soustředit na provádění konkrétního úkolu;
- hodí podnik, který začal, aniž by ho dokončil až do konce;
- pozornost je selektivní, nestabilní;
- nedbalost, nepozornost ve všem;
- To nevěnuje pozornost na požadavek, že ignoruje návrh podpory v úkolu, pokud to způsobí mu potíže.
Zhoršená pozornost a hyperaktivita v každém věku zasahovat organizovat svou práci pečlivě a správně plnit svůj úkol, aniž by byli rušeni okolním hlukem. V každodenním životě, hyperaktivitou a poruchou pozornosti a vedou k zapomnění, časté ztrátě jejich majetku.
Pozornost deficit hyperaktivity s sebou nese obtíže při plnění i těch nejjednodušších instrukcí. Takové děti často spěchají, spáchají vyrážky, které mohou ublížit sebe nebo ostatním.
Možné důsledky
V jakémkoli věku tato porucha chování narušuje sociální kontakty. Vzhledem k hyperaktivita u dětí předškolního věku navštěvujících mateřskou školu, obtížnou roli v kolektivních hrách s vrstevníky, komunikovat s nimi a učiteli. Proto návštěva zahrady se stává každodenní psychotrauma, které mohou nepříznivě ovlivnit další vývoj jedince.
Školáci trpí akademickým výkonem, školní docházka způsobuje pouze negativní emoce. Ztratit touhu učit se, učit se novým věcem, učitele a spolužáky nepříjemný kontakt s nimi jen má negativní konotaci. Dítě se samo zavírá nebo se stává agresivní.
Impulsivita chování dítěte někdy ohrožuje jeho zdraví. To platí zejména pro děti, které rozbíjejí hračky, konflikt, bojují s jinými dětmi a dospělými.
Pokud nechcete vyhledat pomoc odborníka, člověk s věkem mohou tvořit psychopatické osobnostní typ. Hyperaktivita u dospělých se zpravidla vyskytuje v dětství. Pro každé páté dítě, které má tuto poruchu, příznaky přetrvávají i při dosažení zralosti.
Často pozorovaly takové znaky projevu hyperaktivity:
- sklon k agresi vůči ostatním (včetně rodičů);
- sebevražedné tendence;
- neschopnost účastnit se dialogu, přijmout konstruktivní společné rozhodnutí;
- nedostatek dovedností při plánování a organizaci vlastní práce;
- zapomnění, častá ztráta nezbytných věcí;
- odmítnutí řešit problémy vyžadující duševní stres;
- fussiness, mulatto, podrážděnost;
- únava, slzotvornost.
Diagnostika
Porušení pozornosti a hyperaktivita dítěte je rodičům zjevná již od raného věku, ale diagnózu provádí neurolog nebo psycholog. Obvykle je hyperaktivita dítěte ve věku 3 let, pokud k tomu dochází, již není pochyb.
Diagnóza hyperaktivity je vícestupňový proces. Zaznamenávají se údaje o anamnéze (v průběhu těhotenství, porodu, dynamice tělesného a psychomotorického vývoje, nemoci přenášené dítětem). Názor rodičů na vývoj dítěte, hodnocení jeho chování ve věku 2 let, 5 let je pro odborníka důležité.
Lékař musí zjistit, jak probíhala adaptace na mateřskou školu.V době přijetí by rodiče dítě neměli vzít zpět a dělat pozorování. Pro lékaře je důležité, aby viděl své přirozené chování. Pokud dítě dosáhne věku 5 let, bude dětský psycholog provádět testy pro určení pozornosti.
Konečná diagnóza je provedena neuropatologem a dětským psychologem po obdržení výsledků elektroencefalografie a MRI mozku. Tyto testy jsou nezbytné k vyloučení neurologických onemocnění, které mohou mít za následek zhoršení pozornosti a hyperaktivitu.
Laboratorní metody jsou také důležité:
- stanovení přítomnosti olova v krvi, aby se předešlo intoxikaci;
- biochemický krevní test hormonů štítné žlázy;
- celkový krevní test k odstranění anémie.
Zvláštní metody lze využít: konzultace očního a surdologa, psychologické testování.
Léčba
Pokud je diagnostikována "hyperaktivita", je nutné provést komplexní terapii. Zahrnuje lékařskou a pedagogickou činnost.
Výukové práce
Specialisté v pediatrické neurologii a psychologii rodičům vysvětlí, jak se vypořádat s hyperaktivitou jejich potomků.Vhodné znalosti také potřebují mít učitele a učitele mateřských škol ve školách. Musí učit rodiče správné chování s dítětem, pomáhat překonat potíže při komunikaci s ním. Specialisté pomohou studentovi učit se techniky relaxace a sebeovládání.
Změna podmínek
Je třeba chválit a podporovat své dítě za případné úspěchy a dobrých skutků. Zdůraznit pozitivní vlastnosti charakteru, podporovat pozitivní závazky. Je možno provádět se svým dítětem denně, což záznam všech jeho úspěchů. V klidném a dobrotivém tónu promluvte o pravidlech chování a komunikaci s ostatními.
Již ve věku 2 let dítě mělo zvyknout na každodenní rutinu, spát, jíst a hrát v určitém čase.
S 5-ti let, je žádoucí, aby byl jejich životní prostor: zvláštní místnost nebo oddělený od celkové plochy místnosti. Dům by měl být klidný, rodičovské hádky a skandály jsou nepřijatelné. Doporučuje se přenést studenta na třídu s méně studenty.
Za účelem snížení hyperaktivity do 2-3 let, děti potřebují sportovní areál (žebřiny, dětské rovnoběžné tyče, kroužky, lana). Fyzické cvičení a hry pomohou zmírnit napětí a utrácet energii.
Co rodiče nemohou dělat:
- neustále tahat dolů a pokřikovat, zvláště s cizinci;
- ponižovat dítě s výsměšnými nebo hrubými poznámkami;
- neustále mluvit s dítětem striktně, dáváte pokyny v uspořádaném tónu;
- zakázat cokoli, aniž by dítě vysvětlovalo důvod jeho rozhodnutí;
- dávají příliš složité úkoly;
- Poptávkové příkladné chování a jen vynikající známky ve škole;
- Proveďte domácí práce, které byly dítě přiděleny, pokud je nesplnil;
- Zvyknout si na představu, že hlavním úkolem není změnit chování, ale získat odměnu za poslušnost;
- aplikovat metody fyzického vlivu s neposlušností. Více o dopadu fyzického trestu na děti →
Lékařská terapie
Léčba syndromu hyperaktivity u dětí hraje pouze pomocnou roli. Předepisuje se bez účinků behaviorální terapie a speciálního vzdělávání.
K odstranění příznaků ADHD se používá lék Atomoxetin, ale jeho použití je možné pouze podle lékařského předpisu, existují nežádoucí účinky. Výsledky se objeví po cca 4 měsících pravidelného přijetí.
Pokud je dítě diagnostikováno, mohou být také předepsány psychostimulanty. Používají se ráno. V těžkých případech se používají tricyklické antidepresiva pod lékařským dohledem.
Hry s hyperaktivními dětmi
Dokonce i stolní a tiché hry je viditelná hyperaktivita dítěte ve věku 5 let. Neustále přitahuje pozornost dospělých s nepravidelnými a bezcílnými gesty. Rodiče potřebují více času s dítětem, s ním komunikovat. Velmi užitečné společné hry.
Účinné střídání tichých stolních her - lotto, vybírání hádanek, dám, s pohyblivými hrami - badminton, fotbal. Mnoho příležitostí pro pomoc dítětem s hyperaktivitou dává léto.
Během tohoto období bychom se měli snažit poskytnout dítěti odpočinek v zemi, dlouhé pěší túry a vyučovat plavání. Během procházky promluvte více s dítětem, řekněte mu o rostlinách, ptácích, přírodních jevech.
Napájení
Rodiče potřebují upravit jídlo. Diagnóza odborníků naznačuje nutnost dodržovat čas jídla. Dieta by měla být vyvážená, množství bílkovin,tuků a sacharidů - splňují věkovou normu.
Žádoucí, aby se zabránilo smažené, kořeněné a uzené potraviny, nápoje sycené oxidem uhličitým. Jezte méně sladkostí, zejména čokoláda, zvýšit příjem ovoce a zeleniny.
Hyperaktivita ve školním věku
Zvýšená hyperaktivita u dětí ve věku školního věku snáší rodiče, aby vyhledali lékařskou pomoc. Konec konců, škola je velmi odlišné požadavky na mladšího muže, než školky. Musí zapamatovat hodně, získat nové znalosti, vyřešit složité problémy. Dítě potřebuje pozornost, vytrvalost, schopnost soustředit se.
Problémy se studiem
Porušování pozornosti a hyperaktivity je učitelem zaznamenáno. Dítě ve třídě je rozptýlena, motor je aktivní, nereaguje na připomínky, brání mezd zaměstnání. Hyperaktivita mladších školáků v 6-7 let, vede k tomu, že děti nemají učit materiál nedbale dělat domácí úkoly. Proto neustále dostávají komentáře o špatném výkonu a špatném chování.
Výuka dětí s hyperaktivitou se často stává vážným problémem.Mezi tímto dítětem a učitelem začíná skutečný boj, protože student nechce splnit požadavky učitele a učitel se snaží v disciplíně bojovat za disciplínu.
Problémy se spolužáky
Přizpůsobení v dětském týmu je obtížné, je obtížné najít společný jazyk s vrstevníky. Školák se začíná odebírat v sobě, stane se tajemstvím. V kolektivních hrách nebo diskusích vytrvale brání svůj názor, neposlouchá názor ostatních. Zároveň se často chová hrubě, agresivně, zvláště pokud jeho názor nesouhlasí.
Oprava hyperaktivity je nezbytná pro úspěšné přizpůsobení dítěte v dětském týmu, dobré schopnosti učení a další socializaci. Důležité je zkoumat drobky v raném věku a provádět včasné odborné ošetření. Ale v každém případě by si rodiče měli uvědomit, že dítě potřebuje nejvíce porozumění a podporu.
Autor: Olga Shchepina, lékař,
zejména pro Mama66.com
