"Děti deště." Jak rozpoznat autismus a pomoci mu dítě?

Send

Některé děti od útlého věku lze pozorovat podivné chování. Nedostatek emocí, problémy v komunikaci nejen se svými vrstevníky, ale i příbuzným, lhostejný k tomu, co se děje - to vše vyčnívá z davu dětí, například ve školce. Autismus není považován za nemoc, je to jen vývojová porucha na psychické úrovni, což vede nejen k poruše funkce řeči a konvenčním motorem, ale také k problémům s sociální adaptace.

„Děti z deště“ náhodou tito lidé jsou nazýváni, protože se liší od ostatních trvalého smutku v očích, nedostatek úsměvů, oddělení od světa, od událostí odehrávajících se v něm.

Jsou vždy o samotě, ponořen do sebe, nejsou schopni snít, někdy velmi podrážděný, ale může sedět celé hodiny pozoroval, jak na skle kapky streamování. Specialisté vyvinuli speciální program - hudební terapie pro děti s autismem na základě zvuků vody a přírody, a tím pomáhá dětem ve vnímání světa a přizpůsobit se jí.

Příčiny autismu

Dodnes vědci nemohou najít přesné důvody, proč se některé děti rodí s autismem. Existuje mnoho teorií, ale žádný z nich nemá klinické potvrzení.Mnozí odborníci se kloní k názoru, že vznik autismu je dědičná faktor, protože ve většině případů je zjištěno před dosažením věku 3 let.

Ale není tam žádný důkaz tohoto, stejně jako vysvětlit skutečnost, že děti s touto odchylkou, a někdy se rodí zcela zdravý v bohatých rodinách.

Podle lékařských statistik dětský autismus se vyskytuje nejčastěji u prvorozeného, a nezáleží na věku rodičů (jako například v případě Downova syndromu). Dítě s touto mentální deformací se může objevit v mladé zdravé matce.

Lékaři často spojena časné infantilní autismus s různými stupni porušení nitroděložního vývoje dítěte, například, v důsledku trpí matky v průběhu těhotenství onemocnění.

Plané neštovice, spalničky, zarděnky, stejně jako mnoho jiných infekce virové povahy, může poskytnout takové účinky na vyvíjející se organismus, protože často způsobují změny zůstává struktuře mozku. Neexistuje ani přesné potvrzení této teorie.

Další lékařský posudek uvádí, že příčinou autismu mohou být získány zranění při porodu a různá zranění dítěte hlavy.otřes mozku, traumatické poškození mozku, jako je například pád, úrazu nebo z důvodu nemoci ve věku 2-3 let, může vést nejen mírným stupněm autismu, ale také vážnější formu ní.

Někdy se to stane tak, že duševně nemocným dětem s porušením citové zázemí a lišící se křehkost, může být jednoduše uzavřeno v sobě, odříznuti od okolního světa pod vlivem jakýchkoli nepříznivých faktorů (ztráta milovaných, zděšení, skandály a napětí v rodině) .

Klasifikace autismu

Obvykle lékaři diagnostikované u mladých pacientů (ve věku 1-2 let) časné infantilní autismus, která se vyznačuje:

Nedostatek radostných emocí, úsměvy.
Projevem nedostatečnou reakcí na konvenční podněty, malých, například zahrnutí televizoru, světelné zařízení. Jakýkoli, i mírný zvuk může děťátko velmi děsit.
Zpožděný vývoj řeči v různé míře.
Nedostatečné zaměření na lidské tváře. Takové děti se ani nemohou podívat do očí svých rodičů.
Agresivní přístup k rodičům v mateřské škole nebo na hřišti.Dítě nechce komunikovat a hrát si s ostatními dětmi, vždycky se snaží o osamělost a je rozčilené, pokud se jeho pokoj rozpadne.
Nedostatek náklonnosti k matce nebo jiným příbuzným. Dítě nemá rád, aby ho vzali do náruče, přitiskli se k sobě. Snaží se utéct, vytlačit matku (babičku), neusmívat se nad lidmi, kteří se k němu blíží (dokonce i blízcí), nevykřikuje při jejich odchodu.
Dítě nemá zájem o nové hračky. Není známo, proč se to stane, ale dítě s autismem vždy vybírá pouze jednu hračku, která se doslova neopustí, a pokud se ji pokusíte odnést, může projevit silnou agresi.

Autismus v raném dětství lze rozdělit do skupin podle hlavního rysu:

Kompletní oddělení od okolního světa a události, které se odehrávají. Dítě je nepohodlné při jednání s lidmi, dokonce i s matkou, vyhýbá se očnímu kontaktu, nemá rád fyzický kontakt, nikomu se neusmívá. V dětství takové dítě obvykle nereaguje ani na hlad a potřebu změnit plenku.
Pečlivá selektivita kontaktů, přísně omezený rozsah chování a aktivní odmítnutí okolního světa. Takové dítě komunikuje pouze s 1-2 lidmi a nejčastěji jsou rodiči (jiní blízcí příbuzní). Zvykne si na okolní prostředí, na jedno oblečení a dokonce i na jídlo. Zároveň každá, i zanedbatelná, odchylka od normy, která je pro ni k dispozici, vede k nervové poruše. Změna uspořádání jednoho objektu v místnosti, narušení obvyklé stravy (pokus o krmení jiných výrobků), nové oblečení způsobí paniku u takového dítěte, na které reaguje s naprosto neodůvodněnou a násilnou agresí.
Dítě je zcela zachyceno určitým autistickým zájmem. Snaží se skrývat se ze všech a ze světa, a tím se zbavit nějaké okupace. Zájmy dětí této skupiny nepatří do kognitivní sféry, mají jinou povahu, úžasné, ponuré a dokonce i agresivní. Například dítě kreslí, ale vždy totéž, obraz (po mnoho let), obvykle monochromatický, většinou černý. Vnímá rozhovor pouze na určitém tématu a může sedět celé hodiny, monotónně se kývat ze strany na stranu, aniž by reagoval na své vlastní jméno.

Samostatnou skupinou může být dětský autismus v mírné formě. Charakteristickým rysem tohoto typu problému je to, že dítě se vyhne jakýkoli vztah s lidmi, pokud cítíte jakékoliv překážky, napětí nebo opomenutí z jejich strany.

On je velmi zranitelná, velmi závislá na pomoci jiných lidí, jakákoliv maličkost bezprostředně vnímána jako tragédii a stahuje se do sebe, aby se zabránilo další kontakt s touto osobou. Spolupracujte s okolním světem, komunikujte s ostatními dětmi v mateřské škole, stejně jako s dospělými, takové dítě je velmi obtížné.

Specifické typy autismu

S takovou odchylkou v mentálním vývoji dětí je jejich schopnost sociálních interakcí a komunikace s ostatními v první řadě porušována. Chování dětí je vždy označen tuhou stereotyp vyznačuje několika opakování jednoduchých pohybů, jako houpací, poskakování na místě, podáním ruky nebo při cyklických poněkud komplikované rituály.

Nicméně, můžete často pozorovat a ničivost, jako je náhlé nevysvětlitelné výkřiky neodůvodněné agrese, neustálé negativní nálady, sebepoškozování.

Děti s takovými duševními poruchami mohou mít různé duševní schopnosti,které sahají od plné dozadu neuvěřitelné talent v jedné oblasti, často v umění (malování nebo hudbu), stejně jako v některých oblastech znalostí.

Rechmozhet úplně vynechat, s výjimkou zvuků, obvykle nesrozumitelný. Autismu dítě narušená vnímání, motorické schopnosti, pozornost, emocionální stav, a v 80% případů a tělesného vývoje, což vede k invaliditě.

Spektrum v tomto případě je odchylka může být velmi různorodá a mají různé závažnosti, takže většina odborníci se domnívají, nápravné pedagogiky děti různého věku s autismem nejsložitější oblasti práce.

Všechny psychické poruchy tohoto druhu mají obvykle obecný lékařský název „poruchy autistického spektra“, ale v posledních letech vědci přijali a sindromaticheskoe rozdělení tohoto stavu, což usnadňuje diagnostiku a provádění intervenčních programů.

Diagnostika

Autismus může být obtížné určit, protože mnoho příznaků může být přítomen a plně zdravé děti v nepřítomnosti nezbytné školení (nálady, křik, agrese, záchvaty vzteku, nedostatečná odpověď na základní požadavky), což ztěžuje včasné diagnóze.

Nejčastěji se detekce duševní poruchy provádí již pozdě ve věku 3-5 let, a to neustálým sledováním chování malého pacienta a prováděním speciálních testů, a to i pro rodiče.

Diagnóza autismu u dětí dnes odhaluje různé typy problémů uvedených níže.

Cannerův syndrom

V tomto případě dítě projeví řadu příznaků a abnormalit v testu, zejména:

ignorovat vnější svět a všechny dráždivé látky, pokud nezpůsobují bolest;
dítě nemůže od narození plně kontaktovat lidi;
komunikativní použití obyčejné řeči nestačí, zatímco "často se opakuje" (podle Kanner) určitého slova;
Dítě se vyhýbá očním kontaktům a velmi se bojí jakýchkoli změn okolního prostoru;
absence nebo zpoždění osobního vývoje, dítě se nemůže izolovat;
často se jedná o hry stereotypního charakteru s použitím zcela neherních předmětů.

Při Cannerově syndromu se klinické příznaky obvykle objevují nejdéle 2-3 roky, je však důležité použít diagnostické parametry:

stavět výzkum na syndromologické úrovni bez soustředění na formální fixaci specifického symptomu;
jasně pochopit rozdíl mezi neochotou dítěte kontaktovat ostatní a jeho neschopnost tak učinit;
vzít v úvahu skutečnost, že zpoždění ve vývoji různých oblastí jsou právě důsledkem neschopnosti dítěte k sociálnímu kontaktu a vnímání informací.

Nejpozoruhodnější taková porušení jsou ve věku 2-3 let, a když dítě padá na odborníka, ale rodiče často nemohou jednoznačně identifikovat pozorované příznaky, omezené na jednoslabičných slov, charakterizující chování drobky.

Stává se také, že moje matka dávno nevěnuje pozornost k pasivitě dítěte, o odmítnutí produktů určité barvy nebo typu, na selektivitu potravin, neochota komunikovat s lidmi, nedostatek jazyka a vnímání zvuků, s ohledem na to není vada, ale rozmary - ne vyzývá odborníka a provádí testy.

Často dojem, že takové chování je abnormální dítě, objeví se až po narození jejího druhého (zdravé) dítě, které je velmi odlišné od prvorozeného.

Aspergerův syndrom

K těmto dětem je přidělena stereotypní, zvláštní řada osobních zájmů, které jsou zřetelně omezené a obvykle nejsou vnímány jinými dětmi. Dítě nemůže vzít v úvahu skutečnost, nevnímá události a okolní lidi.

Chování dětí s autismem tohoto typu je charakterizováno impulzivitou, častým postižením, zvláštností touh a příloh a nestabilitou pozornosti. Mohou vykazovat tendenci k podivnému, naprosto nestandardnímu myšlení a porozumění světu kolem, zcela nesouvisejícímu s logikou.

Když vnímáte informace, může být pozornost dítěte zcela nepřítomná nebo nestabilní a ani nejjednodušší testy jeho věku nelze provést. Logické myšlení je někdy vidět, ale aby jej reprodukovat na nějakém místě, téměř nemožné, například, když se zeptáte na dítě 3-4 kusů najednou odstraněny, nemůže dokončit úkol, ale později mu nevědomky zaujmout správnou věc.

U Aspergerova syndromu obvykle testy nevykazují zpoždění ve vývoji řeči ve srovnání s jinými typy autismu.Externě, tyto děti upoutal pozornost zmrzlé mimika, odchlípení obrázku, tvářit, egocentrický muž, posuvné kolem předmětů, a skrze ně je téměř úplná absence gest.

Někdy se dítě s tímto druhem autismu může nevědomky mluvit poezii, mění tón hlasu. Oni nejsou připojeni k lidem, ale jsou si velmi vědomi situace kolem nich a chovají se klidně jen doma. Tempo a rytmus odhalit slabá, ale v tomto případě se korekce Program dobrých výsledků ukazuje hudební terapie pro děti s autismem. Když se ve školce učí batole je schopen provést jednoduchý test, ale dělá to obvykle automaticky, ne vědomě.

Rett syndrom

Prokázání tohoto typu autismu může být od 8 do 30 měsíců života dítěte. To se obvykle stává se náhle, bez důvodu, často v normálním stavu dítěte, a někdy, když se zpožděním malého rozsahu pohyblivosti.

Rettův syndrom zdravé dítě začne rychle zhoršovat, to není jen zastavit vývoj, a ztratil všechny dovednosti, které si koupil dříve.Během pouhých šesti měsíců dítě ztratí dostupnou řečovou rezervu a to, co se během svého života naučil.

Na konci tohoto období, v rukou drobky objevují určité cyklické nekontrolované pohyby, obvykle detergentu charakter, po kterém stát začne zhoršovat, jsou doplněny ataxií, svalové atrofie, dystonie, zakřivení páteře, kyfózou, ztráta schopnosti přijímat a držet objekty.

Ten kluk přestal žvýkat, a tak byl přeložen do tekutou dietu, krmení láhev, jak je tam jen vrozená sací reflex, a v jiném nemůže přijímat potravu. Poruchy dýchání jsou často pozorovány, což může vyžadovat naléhavou lékařskou péči.

Každé třetí dítě s Rettovým syndromem má epileptické záchvaty s časem.

Obvykle ve věku 5-6 let u mladých pacientů mezi testy ukazují, zmírnění příznaků a ke zlepšení, které umožní rodičům (bohužel false) naděje na vyléčení, protože dítě začíná opakovat některé ze slov, a dokonce i hrát primitivní hry, ale tentokrát projde rychle nahradil zhoršení stavu.

Zničení všech motorických dovedností začíná, v některých případech i chůze, což je charakteristické pro závažné onemocnění CNS. V budoucnu je schopnost pohybu, svalový tón ztracen, dochází k hluboké demence.

Mezi všemi typy autismu je Rettův syndrom považován za nejtěžší. Proč se vyskytuje na pozadí normálního vývoje dětí - lék není znám. Moderní učitelé zvláštního směru říkají, že je nemožné pomoci dětem s Rettovým syndromem, protože nemohou být napraveny žádnými programy.

Atypický autismus

Tento typ postižení je v mnoha ohledech podobný Kannerově syndromu, ale vždy existuje jeden nebo více symptomů, které jsou diagnostikovány.

Pro atypický autismus jsou charakteristické:

stereotyp, omezení a neustálé opakování chování;
neschopnost komunikovat a jasné narušení jakéhokoli druhu sociální interakce;
projev příznaků autismu ve věku nad 3 roky.

Atypický autismus se obvykle objevuje u dětí s vážnými poruchami řečového aparátu specifické povahy a také s mentální retardací.

Léčba a způsob života

Zcela vyléčit takové porušení nemůže, ale ve většině případů to může být opravena vyhlazením příznaky. Nicméně, tento proces je dlouhý a velmi těžké, vyčerpávající rodiče nejen fyzicky, ale i psychicky, a ne vždy vede k úspěchu.

Drogy jsou v tomto případě zbytečné, mohou jen mírně zmírnit doprovodné příznaky. Jak ukazují testy, hlavní léčbou autismu je psychiatrická léčba a pomoc při sociální adaptaci.

Mnohé studie této oblasti duševních poruch nemohl poskytnout přesný obraz o konkrétních způsobech léčby mladých pacientů, protože každý případ je jedinečný a vyžaduje individuální přístup ze strany odborníků a rodičů.

Ale jak je vidět celá řada testů, ve většině případů, speciální hudební terapie pro děti s autismem dává mnoho pozitivních výsledků, pokud jde o zlepšené nejen motoriky a řeči, ale i ve vzhledu sebeurčení, určité sebevědomí v sociální adaptaci a jednání s lidmi.

Denní zasedání speciálně vybranou hudbou a zvuky přírody pomáhají zlepšit smyslové vnímání, poznávání, který je otevřený v dítěti zvláštní a talentů.U agresivních dětí s neadekvátním chováním má technika nejprve uklidňující účinek. Taková terapie se praktikuje několik desetiletí.

Životní styl batolat s autismem vyžaduje dodržování některých přísných pravidel:

Výchova a vzdělávání těchto dětí by se měla odehrávat nejen doma a v lékařských zařízeních, ale také ve zvláštních povoláních. Rodiče jsou důležité pro pohon k psychologovi, a to nejen dítě, ale také účastnit se poradenských sezení s dítětem, protože nepřináší mnoho viditelných výsledků, a silně ovlivní jejich morálku.
Je důležité, abyste našli kvalifikovaného psychiatra pro strouhnutí. Musí to být jeden, protože děti s autismem je těžké si zvyknout na lidi a odborníky v oblasti změny by nebylo ku prospěchu jeho stav.
By měly vytvořit přísný denní plán a striktně dodržovat to jako základ léčby je nepřetržitý (denně) opakování stejných opatření, která vyžaduje dovednost, zakořenění a neztratil v budoucnu.
Rodiče tohoto dítěte potřebují odpočinek a komunikaci s příbuznými jiných dětí se stejným problémem. Existují zvláštní skupiny psychologické pomoci v situacích, kdy lidé mohou nejen mluvit, ale také sdílet zkušenosti, konzultovat a najít podporu.
Snažím se přitáhnout pozornost dítěte a převzít ho, nemůžete zvednout hlas nebo změnit intonaci, musíte zůstat zcela klidní.
Je zakázáno dítě zbavit obvyklé situace, může to vést k nervové poruše a zhoršení stavu.

Prognózy pro autismus nelze nastavit, protože každý případ je jedinečný a zcela nepředvídatelný. Je důležité, aby rodiče okamžitě pochopili a přijali skutečnost, že dítě nebude možné úplně vyléčit, a proto by nemělo čekat, že za měsíc nebo dva vše projde a dítě bude zcela normální.

Mizerná očekávání obvykle vedou k vážnému zklamání a zoufalství, ale zde musíte udržet maximum zdrženlivosti a klidu.

Autor: Vaganova Irina Stanislavovna, doktorka