Moderní technologie pronikají téměř do všech sfér života - v kanceláři i doma, ve velkých městech a malých městech využíváme různá elektronická zařízení pro komunikaci, zábavu, práci a kreativitu. Nastal čas, kdy elektronické přístroje nevyhnutelně pronikají do takové důležité oblasti veřejného života jako vzdělání.
Velmi brzy budou těžké školní batohy plněné učebnicemi pryč. Učební texty se nahrazují elektronickými učebnicemi.
Proč potřebujete elektronické učebnice?
V roce 2012 byl přijat nový státní vzdělávací standard. Vyžaduje vytváření informačního vzdělávacího prostředí ve školách, které žákům poskytuje dostatečné možnosti kreativity, rozvoje a komunikace.
Jednou ze stran implementace těchto požadavků je povinná automatizace pracoviště učitele a studentů.
Nyní mnoho vzdělávacích institucí používá ve své práci nejen moderní vybavení ve třídách - interaktivní tabule, multimediální systémy, sady digitálních učebních pomůcek, ale také kompletní počítačové zpracování škol.
Provozovat školní server a webové stránky, tam jsou elektronické diáře a třídních časopisy, o úrovni dosažení svých dětí rodiče naučit z SMS-mailem, nebo jít do školy portálu učitelé dávají úkoly, které se provádí pomocí školáků na internetu na adrese vzdělávací místa a předložena k posouzení učitele.
Proto je přechod na elektronické učebnice předvídatelný a očekávání. Rusko je v tomto ohledu krok s ostatními vyspělými zeměmi.
Například v Jižní Koreji v roce 2015, z nichž každá škola měla učinit rozhodnutí - pracovat na papíře nebo elektronických učebnic ve Spojených státech, Austrálii a dalších zemích jsou vyvíjeny a pokusy o zavedení těchto inovací.
Co je elektronická učebnice?
Právě tyto knihy jsou dva typy:
- První - elektronické kopie konvenční učebnice s malým počtem doplňkových funkcí: zvyšující se grafiky, hypertextových odkazů, které umožňují otevřít téma vztahující se ke studiu, jakož i dalšího materiálu nejsou uvedena na pravidelném učebnici kvůli legislativním omezením jeho hmotnosti.
- Druhý - je software learningového systému s domácími úkoly přímo v učebnici, videoprimerami správné laboratorní práce,zvukové klipy pro výslovnost v učení cizích jazyků a další komponenty multimédií. Také v těchto softwarových systémů jsou realizovány možnost jejich začlenění do místního třídní nebo školní sítě, učitel může kontrolovat proces cvičení každý student nebo skupina úkolů zadaných.
Poslechněte si rozhovor v angličtině, čtené profesionální vypravěči, mapy a historické bitvy jako změněné vyrovnání sil na bojišti, se kroutit a zkoumat ze všech stran trojrozměrné obrazy muzejních exponátů, jasně vidět, procesy a výsledky experimentů ve fyzice nebo proces dělení živou buňku, okamžitě obdrží automatické Hodnocení provedením zadání v učebnici. To vše a mnoho dalšího lze provést pomocí elektronické učebnice.
Zatím elektronické učebnice prvního typu je mnohem víc, ale mnozí vydavatelé a společnosti ve spolupráci s ministerstvem školství a Ruské akademie vzdělávání se zabývá vývojem softwarových systémů high-grade.
Jak funguje elektronická učebnice?
Elektronická učebnice je program.Lze jej stáhnout do stolního počítače, notebooku, tabletu nebo dokonce i do smartphonu.
Podle požadavků Ministerstva školství mohou do registru doporučených učebnic zapisovat pouze ty, které budou číst nejméně tři operační systémy, včetně dvou mobilních.
Použití "čtenářů" -readerů pro práci s elektronickými učebnicemi nebude fungovat, pokud to není elektronická kopie papírové učebnice.
Softwarový balík s multimediálními komponenty a interaktivními funkcemi nebude fungovat v elektronické knize.
Výhody a nevýhody používání elektronických učebnic
Nejčastěji se rodiče bojí o zdraví svých dětí a správně zvažují škodlivé trvalé používání přístrojů.
Současné výrobní technologie pro monitory TFT s nastavitelnými úrovněmi jasu však nejsou ničím škodlivější než jiné akce, které vyžadují zátěž očí - šití, kreslení, čtení knih z papíru.
Nepochybně monitory na bázi trubice s elektronovým paprskem již poškozovaly oko.
A vzhled technologie používaný v elektronických "čtenářů", tzv. Elektronický papír, byl speciálně vyvinutýdlouhodobé užívání. Navíc, během hodiny, děti většinou sedí ne 45 minut, pracovat s učebnicí.
Dalším důvodem, proč není uvítat zavedení elektronických učebnic pro rodiče, je úzkost, že se dítě rozbije, ztratí, zkazí drahou věc - notebook nebo tablet.
Hodně však závisí na výchově a vzdělávání dítěte správně a přesně pomocí technických prostředků. Zčásti tedy školy, které prováděly experimenty s realizací, dodaly elektronické učebnice pouze studentům středních škol.
Navíc elektronické prostředky školení - mnohem víc než minus.
Tito rodiče, děti a učitelé, kteří již mají zkušenosti s používáním elektronických učebnic, berou na vědomí následující pozitivní body:
- Není třeba provádět těžké denní zatížení. To platí zejména pro ty studenty, kteří bezprostředně po vyučování chodí na školení, kurzy v hudebních nebo uměleckých školách nebo v dalších třídách.
- Zvýšení akademického úspěchu o 30%. Teenagery mají zájem o používání modulů gadgets, s radostí plní úkoly. Také sledovat videa,poslechu záznam vysvětlení a připomínky profesionálních lektorů, které mají možnost získat komplexní informace o dané téma a odpovědi na všechny vaše otázky, - mnohem lépe porozumět a naučit materiálu.
- Snadný přístup ke všem relevantním informacím na toto téma - yourself elektronické učebnice obsahují velké množství aplikací - slovníky, tabulek a dalších referenčních materiálů. Kromě toho mnoho doplňujících informací v podobě knihy, manuály, výukové programy zcela zdarma lze najít a stáhnout z internetu. To šetří čas ve třídě - namísto několika minutách paging knih najít ta správná slova, nebo tabulková hodnota jen klikne na odkaz, nebo zadat do vyhledávacího řádku. A - studenti a rodiče nemuseli bloudit dole při hledání knih potřebných pro čtení v literatuře, nákup obrovské slovníky cizích jazyků, sborníků, sbírkách stolů a dalších doplňkových materiálů na jiných předmětech.
- Elektronické učebnice mají softwarové schopnosti jak pro použití v místní školní síti s interaktivní interakcí s učitelem, tak pro přístup offline.
- Vyučování dětí využívání moderních technologií, které v budoucnu mohou být velmi užitečné v životě, práci a dalším vzdělávání na univerzitách. Stojí za to přemýšlet o rodičích, kteří považují Internet jako celek a především za své dítě za absolutní zlo. Dnes je nemožné mít široký výhled, který splňuje požadavky vzdělávacího standardu, množství znalostí a dovedností bez použití elektronických prostředků výuky.
Kdo koupí tablety pro učebnice?
Jedna z nejdůležitějších otázek pro rodiče je, kdo by měl koupit dopravce pro elektronické učebnice?
Podle vzdělávacího standardu by samy školy měly poskytnout příležitosti a materiální podporu pro vytváření informačního vzdělávacího prostředí.
Federální zákon č. 273 "O vzdělávání v ruské federaci" také hovoří - článek 35 přímo upravuje, že všechny potřebné učebnice a příspěvky jsou poskytovány na dobu vzdělání na úkor státního rozpočtu zdarma.
Proto se ukazuje, že podle zákona rodiče nemohou koupit notebooky nebo tablety. Při oficiálním rozhodnutí o přechoduvzdělávací instituce pouze pro elektronické učebnice a bude přidělena za tyto peníze - škola si zakoupí a samotné programy a potřebná zařízení.
Ale školáci je budou dočasně poskytovat, tj. Na konci školního roku nebo školy - budou muset být předány jako obyčejné učebnice.
Další otázkou je, zda se rodiče třídy, po dohodě s učiteli a školní správou, rozhodnou koupit tabletové počítače, aby rychle ušetřily své děti, aby musely každý den nosit několik kilogramů nákladu do školy.
V takovém případě jsou gadgety zakoupeny rodiči. Škola může centrálně zakoupit licence na soubor učebnic a poskytnout studentům hesla a aktivační kódy.
Názory a statistiky
Od roku 2011 probíhají pokusy o zavedení elektronických učebnic v různých regionech Ruska. Výsledky jsou téměř naprosto pozitivní - školní děti zvyšují svou akademickou výkonnost, rostoucí zájem o učení a horizont se rozšiřuje.
Průzkum provedený vzdělávacím internetovým zdrojem "Diarynik.ru", který zahrnoval asi 50 tisíc respondentů z řad žáků, učitelů a rodičů z 85 regionů Ruské federace, ukázalo, že asi 90% škol ještě nemá zkušenosti s používáním elektronických učebnic. Určitě 59% studentů vyjádřilo svou podporu při jejich realizaci.
Použití tablet ve třídě podporována 48% učitelů a 32% rodičů, většinou se bát, že je třeba nakupovat drahé zařízení na vlastní náklady.
V letošním roce 162 škol v Moskevské oblasti a více než 12 tisíc. Studenti v rámci projektu pro testování nových informačních technologií ve vzdělávání již přešli na používání elektronických učebnic.
Problémy
Hlavním z nich je nedostatek peněz na údržbu vzdělávacích institucí dostatečný počet tablet při relativně nízkých nákladech elektronické učebnice softwaru.
Dalším důležitým problémem nalezeny psychologové Academy učitelství.
Podle výsledků jejich výzkumu je asi 10% učitelů nechce a není ochoten přejít na plné využití elektronických zařízení ve vzdělávacím procesu z různých důvodů: strach a neschopnost vypořádat se s moderní technologií, neochota učit se nové metody výuky.
Mnozí učitelé používají elektronická zařízení pouze během své návštěvy kontrolních orgánů otevřených lekcí.
To je také obyčejné a fenomén adaptace učitelů známé metody provádění lekci používat počítač, který je pravda, znesvěcení myšlence zavádění moderních technologií ve vzdělávacím procesu.
To znamená, že nákup technologických inovací vyráběných hlavně kvůli dobré zprávě nadřízených orgánů.
Možným problémem je údajná lobby výrobců papírových učebnic.
Současný stav dneška
V Rusku v roce 2015, podle nařízení ministerstva školství na 09.05.2013, v seznamu doporučených pro použití pouze s, kromě papíru, elektronická verze mohou být zahrnuty do učebnic školách.
K dnešnímu dni podle vyhlášky ministerstva školství na 01.09.14 „o schválení ... .primeneniya eLearning ...“ a umění. 16 federálního zákona №273 „Na vzdělávání“ čas a pořadí zavedení elektronických učebnic určuje vzdělávací instituce samotné.
Jejich studenti a jejich rodiče musí informovat školu o změnách a podle GEF poskytovat bezplatné učební pomůcky.
Vývoj a implementace elektronických učebnic se podílejí: federálního institutu rozvoje vzdělávání, Ruské akademie vzdělávání, nakladatelství „Bean“, „ruského slova“, „vzdělávání“, „drop“ a další.
Federativní systém distribuce elektronických vzdělávacích komponent "Azbuka" je vytvořen.
Za účelem školení učitelů ve všech regionech se konají semináře, webové semináře a školení. K dispozici jsou demo verze elektronických učebnic.
První pokus o zavedení elektronických učebnic, provedené v letech 2011-2012 v 9 ruských regionech ukázaly pozitivní výsledky, pokud jde o dosažení růstu a úrokových studentů v učení.
Nicméně, učitelé měli hodně připomínek. V dalším vývoji obsahu učebnic byly prováděny v průběhu několika let, což je důvod, proč elektronické učebnice nyní staly nejen kopii dokumentu, a celého vzdělávacího komplexu.
Moderní škola - musí držet krok s dobami a využívat všech možností technického pokroku.
Autor: Julia Cherkasova,
zejména pro Mama66.com
Užitečné video o výhodách elektronických učebnic
Doporučujeme Vám číst: Den dětí
