Atypický autismus je jedním z typů duševní poruchy u dětí. Dítě prvních let svého života se může rozvinout zcela normálně, ne odlišné od vrstevníků. Onemocnění se v něm objevuje pouze v předškolním nebo školním věku, v závislosti na výskytu prvních příznaků duševních poruch.
Pokud srovnáváme atypickou poruchu s klasickým autismem, mezi těmito diagnózami je málo. V prvním případě dítě může mít dostatečně vysokou úroveň inteligence, může se bez problémů přizpůsobit ve společnosti a obecně na pozadí okolních dětí, vypadá normálně. Ale pokud ho pozorujete, můžete čelit některým zvláštnostem v chování, které neovlivňují jeho vztah s okolní skutečností.
Vlastnosti a příznaky onemocnění
Pozoruhodné případy porušování práva zachycují tři oblasti vývoje dítěte:
- přizpůsobení společenského významu;
- rozvoj řečových dovedností;
- představivost, kreativní myšlení.
Hlavním znakem atypického autismu jsou poruchy související se sférou interakce ve společnosti.Tyto znaky jsou vyjádřeny v proměnlivém stupni a mohou se lišit ve vlastních zvláštních rysech.
Například někteří pacienti vykazují absolutní lhostejnost ke komunikaci s okolím, zatímco jiní, naopak se snaží každý způsob, jak komunikovat s lidmi, ale nemohou, protože jejich duševních vlastnostech správně vybudovat úspěšnou komunikaci.
Když atypické duševní poruchy u dětí jsou často identifikovány obtíže při zvládnutí jazykových dovedností, a to zejména, že je to nedorozumění ze strany řeči druhých. To může znamenat, hubené slovní zásobu, nevhodná kritéria věku pacienta. Navíc každé slovo, bez ohledu na jeho přenosný význam, je vnímáno člověkem výlučně v doslovném smyslu.
Porušení emocionálního vývoje je také povinným příznakem atypického autismu. Non-verbální způsob komunikace u těchto pacientů prostě neexistují - nevyjadřují žádné emoce, a proto okolní visí štítek na nich lhostejný, apatický ke všemu osobností.
Děti by také měly zaznamenat zvýšenou podrážděnost, nedostatečnou pružnost myšlení a vnímání okolní reality.Například takové vnější podněty jako nadměrný hlasitý zvuk nebo jasné světlo? může v osobě, která trpí atypickou poruchou psychiky, způsobit nepředvídatelnou reakci v podobě násilného odmítnutí změn, které vznikají, spolu s opravdovou emocionální explozí.
Symptomy atypického autismu (nesmíme zapomenout na jejich různé kombinace a stupeň projevy) zahrnují:
- problémy s přenosností, například nedostatek vizuálního kontaktu během dialogu s pacientem;
- trvalá absence potřeby sociálních kontaktů, včetně přátelských vztahů;
- potíže při asimilaci nových slovních prvků, ztráta dříve naučených frází z paměti;
- vyjádřené problémy ve vzájemných vztazích s cizími lidmi;
- nemožnost rozlišit sémantické a přenosné významy řeči, doslovné vnímání přijatých informací;
- absolutní nedorozumění neverbální formy komunikace;
- neustálou lhostejnost k okolní realitě, lhostejnost vůči lidem a neschopnost vyjádřit své vlastní emoce;
- Silná vazba na monotónní povahu života a určité návyky;
- podivnost v chování spojená se zvláštnostmi zábavy: dlouhé hodiny může člověk umístit některé předměty, zatímco zůstane ponořen do sebe a prakticky nereaguje na vnější podněty;
- reakce na nové zvuky, vůně, barevné odstíny a struktury mohou být nestandardní.
Diagnostika
Atypický autismus s mentální retardací u dětí má charakteristický rozdíl od klasické formy onemocnění. Odborníci považují diagnostiku této poruchy za obtížnou a vyžaduje komplexní vyšetření. Rodiče by měli konzultovat správnou diagnózu současně s několika lékaři: dětským neurológem, psychologem, psychiatrem a dokonce otolaryngologem.
Někteří rodiče nejprve připisují problémy svého chování dítěte na nižší uši, protože vysvětlují nedostatek reakce dítěte na řeč od ostatních. Ale odborná konzultace by měla vyvrátit tyto hypotézy a potvrdit normální sluchové vnímání pacienta. To znamená, že dítě, v určitém okamžiku je tak ponořené do jeho "já", které zní zvenčí, jsou ignorovány jeho podvědomím.
Výskyt tohoto typu duševní poruchy u dětí se liší podle různých symptomů a stupně jejich projevy. Například s lehkým průběhem onemocnění mohou diagnostikovat odchylku pouze zkušení odborníci. K určení přítomnosti problémů ve vývoji dítěte je nutné systematicky sledovat jeho chování, analyzovat přizpůsobení se společnosti a kontrolovat schopnosti, které má k dispozici.
Většina informací, které děti odebírají od svého bezprostředního okolí - od rodičů a příbuzných, a ti, kteří jsou zase první, zaznamenávají porušení psycho-emocionálního vývoje svého dítěte. Proto jestliže existují podezření na odchylky u dítěte a žádné symptomy charakteristické pro nemoc, je nutné kontaktovat specialisty, který na základě určitých stížností diagnostikuje atypický autismus.
Důvody, které způsobují tuto patologii u dětí, nebyly dostatečně studovány, a proto je léčebný účinek obecně zaměřen na existující duševní poruchy.
Přečtěte si více: Jak rozpoznat autismus a pomoci dětem? →
Léčba
Jedinou správnou terapeutickou taktikou pro atypickou poruchu duševního vývoje v současnosti neexistuje. Léčba je symptomatická, zaměřená na snížení projevů hlavních příznaků onemocnění. Úspěšně provedené terapeutické účinky a eliminace patrných patologických příznaků vede k tomu, že dítě má lepší zdraví.
Terapeutický přístup ke každému by měl být individuální s dlouhými časovými náklady a úsilím ve vztahu k malému pacientovi. Lidský faktor je nesmírně důležitý, to znamená, že lidé, kteří se zabývají osobou s určitými duševními poruchami, musí pochopit, co je pro toto dítě nezbytné, a jasně vlastní různé lékařské metody.
Je založen na jeho zkušenostech a znalostech, zkušební a chybové znalosti, zjišťuje individuální přístup k pacientovi a určuje účinnost terapeutického účinku na základě zlepšení jeho stavu.
Léčba je plánována po dlouhou dobu, to je nepostradatelné opatření i při mírném onemocnění.na konkrétní techniku přípravy nesmí být pro takovou redundantní pacienta, tedy každá terapie sezení ho přinést jen prospěch. Plně vytvrzený atypická porucha psychického vývoje je nemožné, ale s cílem zlepšit kvalitu života a zdraví pacientů je to proveditelné, a to by mělo pomoci koordinované činnosti specializovaných odborníků a rodičů.
Neexistují žádná preventivní opatření pro tuto nemoc u dětí, její povaha zůstává nejasná. Ale včasná diagnostika a účinná léčba se provádí na začátku onemocnění výrazně zvyšuje možnost malého socializace pacienta ve společnosti.
Autor: Olga Rogozhkina, psychoterapeut,
zejména pro Mama66.com
Užitečné video o atypickém autismu
Doporučujeme Vám číst: Vše o dětské krátkozrakosti
